有同學說自己認識魚，他說:「有頭、有身同有尾!」
魚兒是否只有這些部分?
拼圖後，大家發現! 不是!不是!
及後老師再將魚兒拼圖放入不同的垃圾中，如膠樽、汽水罐裡，再問同學為什麼要這樣安排。
大家又知道我們在模仿甚麼情況嗎?
魚漁得水! Finished
誰曾想過魚需要水這件如斯簡單的事需要保護?現實卻對我們說:「不多於50年，海洋中塑膠的數量將比海中的魚更多......」不但如此，人類過度捕魚/海洋生物，也令大量物種消失......種種情況均讓我們不得不說:「請讓魚回到自己的地方!」
