靈感來自
五年級學生的音樂書第一個單元介紹不同年代的「金曲」，大家一致認為「金曲」富有意思，能為大眾帶來正面訊息。音樂能讓人的心靈得到滋養，唱歌是其中一種表達心意及關懷他人的簡單行動。
解決什麼社會問題
「金曲」一向由歌手演唱，就算翻唱也是成年人。若由學生以童聲以無伴奏方式翻唱不同年代的「金曲」，在不同的場所(如老人院、幼稚園及商場等)為不同對象演唱，透過動人的旋律、感人的歌詞及真誠的演唱，為身邊人帶來正能量。
我們如何由0到1開始
- 從網上搜尋不同年代的金曲，細心欣賞及理解內容。
- 挑選幾首歌詞較淺白的，列印歌詞研究內容，模仿網上影片學唱。
我們遇到的挑戰
- 唱歌運氣及音準有待訓練。
- 未學過無伴奏演唱的技巧
- 未試過在大眾面前演唱
需要的資源及人力
- 無伴奏演唱的專業導師指導
- 老人院及商場演唱的機會
我們是誰
5B彭運航、5C葉錦豪、5C劉智朗、5C陳梓傑、5D顧曉彤、5D蕭靖曉、5E林靜怡