（式宏家一向重視學生心靈成長，致力推動生命教育，打造「心之校園」，幫助學生把正確的價值觀－感恩心、同理心、慈悲心、自信心、精進心和智慧心，統整於人格之中，培育孩子抗逆力、激活覺察力，憑藉正向價值和信念，勇闖人生路。在「天人物我」的框架下，我們教導孩子要對萬物、對人類、對環境、對宇宙有情，學懂感恩和珍惜。大自然為我們帶來一切美好的事物、有用資源，我們應該保護大自然、愛護環境、珍惜資源，以回［布］報大自然。）
靈感來自
（在日常生活中經常出現不少廢物，其實廢物中有不少東西是仍然有用的，例如：衣物。剛巧式宏家今年更換了新校服，當同學長高了，舊校服不合穿，送給低年級的同學也不適用，所以我們希望透過回收及循環再用的方法，把沒有用的衣物、布料再加工處理，變成有用的物品。）
解決什麼社會問題
（回收布料：減少廢物；循環再造：珍惜資源、培養學生在生活中實踐3R）
我們如何由0到1開始
（1.宣傳環保訊息 2. 收集沒有用的布料 3.把布料改造成有用物品，如手袖、掛布、布簾、飾物等。 4.送給有需要的人或義賣，把善款捐給慈善團體）
我們遇到的挑戰
（沒有縫紉、裁剪的經驗；沒有縫紉的工具：針線、剪刀；）
需要的資源及人力
（縫紉的工具：針線、剪刀；縫紉、裁剪、設計的技術指導；製作飾物的工具、技術支援）
我們是誰
（我們是一群四年級學生，共8人及一位指導老師）