靈感來自
同學在日常生活中經過海邊或者沙灘，發現海面上遍布各式各樣的垃圾。在疫情嚴重的時候，更有同學看見海面上漂浮著口罩!嚴重汙染了海洋生態環境。所以同學們希望能製造一部自動清潔海面垃圾的機械人。
解決什麼社會問題
目前在香港並沒有相關的議題和成品。清潔海面由香港海事處負責，但人力資源有限，每逢假期過後，海面上就會漂浮大量垃圾，影響生態。而同學選擇設計的機械則可以無休止地代替人力清潔海面。最重要的是嘗試透過各種方式，令社會上的人更加關注，甚至主動保護海洋生態。
我們如何由0到1開始
我們第一步是讓同學選擇自己關注的社會議題。第二步是同學寫出自己希望設計出的機械有怎樣的功能，例如靠太陽能電池作為動力，具備機械臂撿垃圾以及具備攝像鏡頭供人們遠距離操作等等。
然後才由同學自行設計機械的外觀，然後投票選出大家心目中的形象。目前我們選擇了以鯊魚為外表的機械魚。
不久前我們以紙黏土的方式初步還原了大家的創作意念，捏出一個最初步的模型原型。
我們下一步將會嘗試製作實驗船，然後進行簡易零件替換等工序。最後就是尋求零件的資源，以最基本的電子零件和摩打做到簡單的遙控動作。
我們遇到的挑戰
我們的同學都是三、四年級充滿創意的小朋友，在設計過程中亦遇到許多大小不一的挑戰，例如機械的可行度，零件的稀有度和同學設計意念的取捨等等。
雖然在疫情下目前無法令同學親手體驗製作，但我們深信及早為將來預備，可以在復課後最快的時間內，完成各位同學的夢想。即使無法如預期中復課，我們兩位老師也希望成為同學的雙手，基於同學的理念和創意，以遠距離授課的方式完成他們的夢想。
需要的資源及人力
為了把同學心目中的設計具體創造出來，我們需要防水模型版、太陽能電池、摩打、攝錄鏡頭；需要技術如microbit支援。
我們是誰
浸信會天虹小學 N01
3A 梁焯嵐
3A 鍾泳瑤
3A 邵焯楠
3B 張昊軒
3B 郭玟熙
3C 林珈瑤
3C 何上哲
3C 陳柏廸
3D 盧永栩
3D 馬梓瑜
4A 何思賢
4A 石子晴
4B 丘樂陶
4B 陳僖淘
4C 楊子謙
4D 李健希
4D 張康妮
4E 雷天祈
4E 周加珀