靈感來自
學生的感同身受
- 不少學生認為自己在上Zoom的時間曾感受到聽障人士的困難，例如：被老師靜音，但仍有意見發表的時間便十分依賴手勢、動作來提醒老師或與同學溝通。
- 在疫情的影響下，同學類比自己的經驗為聽障人士的生活經驗：失去了聽覺和說話的能力。所以，同學便認為聽障人士十分值得幫助。
計劃目的
- 讓學生學習簡單手語，從而建立與聽障人士溝通的基本能力
- 了解聽障人士的生活習慣和相關的不便
- 訓練同學專注力、溝通能力、領導能力和同理心
- 推廣傷健共融文化
我們如何由0到1開始
Sep - Dec 2020 :
- 構思同學的夢想計劃
7 Dec 2020 - :
- 學習簡單手語 ( 數字、日常用語 )
- 體驗聽障人士的生活不便 (「黑暗中對話」體驗活動)
Mar 2021 - : (預計)
- 實踐與應用：製作手語歌曲的影片
我們遇到的挑戰
我們的同學是一班跨境生，在進行活動時有不同限制：
- 只有一半出席率
- 可設計的活動有限
- 未能有實體的作品
但是，同學在Zoom上仍不斷學習，十分努力!
需要的資源及人力
我們需要：
- 體驗工作坊(認識聽障人士的文化和困難)
- 錄製影片的技術
- 社福機構(直接發放成品予聽障人士)
預期成果
受不同限制影響，我組大概將成果分為以下三個情景：
- 錄製基本手語常用語
- 錄製一首由同學打手語的歌曲
- 錄製多首由同學打手語的歌曲及勵志故事
