我們的靈感
聯合國致府的氣候變化專門委員會已發出警報。警報指出， 全球暖化將引爆氣候和生態災難。我們所剩的時間不多了！我們知道，使用可再生能源是一個減慢全球暖化的方法，我們可以共同努力，減慢全球暖化嗎？
我們可以怎樣解決空氣污染的問題？
全校同學，共同參與！
減慢全球暖化，需要大家的共同參與！可惜，我們發現身邊的同學對全球暖化的認識不多，假如我們能喚起全校同學對全球暖化問題的關注，相信.......全球暖化的問題能得到改善！
我們希望製作一輛以太陽能推動的車，讓同學於小息時使用。透過這個活動，讓同學們從活動中認識可再生能源。而我們亦能在他們活動的時候，喚起同學對氣候問題的關注。
我們的起點！
我們透過觀看不同的影片，發現到可再生能源的作用！透過影片，我們知道，使用可再生能源能，能減低溫室氣體的排放，從而減低全球暖化的問題！
可是...... 我們察覺到，我們的同學對可再生能源的認識很少！對全球暖化的感受亦很少！怎樣，才能喚起每位同學的關注？可以透過活動的形式向全校同學推廣嗎？
於是，我們想到製作一架太陽能風力車！讓同學在使用時，親身感受到甚麼是可再生能源！讓同學在玩樂的同時，明白到甚麼是可再生能源！明白對全球暖化與我們息息相關，從而使他們在日常生活中實行減碳！
我們遇到的挑戰
在疫情下，我們只有很短的時間與同學相聚，只能透過Google Meet與組員討論。另外，我們不懂得如何製作一架太陽能車，不能得如何接駁太陽能車不同部件！最後，我們需要很多時間製作太陽能車，但我們的較少，不知道何時才能完成整架的太陽能車。
需要的資源及人力
在這個過程中，我們需要以下的資源：
零件：太陽能板（100塊）、電線（10條）、椅（2張）、車輪（4個）、
車軸（2枝）、齒輪（適量）、木板（適量）、膠片（適量）、軚盤（1個）
工具：鋸（1把）、一般工具
另外，我們需要人力資源，教我們製作：
1）汽車工程師：教我們設計及製作我們的車
2）木工：教我們製作車身
我們是誰
我們是4E班同學，一直十分關注氣候的問題。2020年10月，我們八人一起移居到「奇異星球」，希望可以找到解決氣候問題的方法！在那裏，我們認識到可再生能源，決定把可再生能源的概念帶回學校，讓同學認識！