靈感來自
小朋友認識的長者多喜歡想當年，每逢傾談舊事，都能喚起他們昔日的記憶。因此我們都希望能利用長者快樂的回憶，讓他們從時光隧道中，尋找年青時的愉快難忘片段，從中肯定自我。
解決什麼社會問題
小朋友都覺得社會上有很多長者無依，尤其來自基層家庭的長者。他們年老被家人送到老人院，子女因忙於工作，未能時常探望。這些老人家情感上的需要被忽略，孤零零在老人院度日，感到缺乏關懷，像被社會遺忘。
小朋友想编印一本名為"歡樂時光"的圖書，讓他們手上一本書，便可以在何時、何地、與何人，都可以傾談往日歡樂片段，走進以往光輝歲月，緬懷昔日情懷，感到絲絲喜悦。
雖然現代科技發達，可以透過其他IT技術同樣做到，可是年邁長者學習與應用新科技未必能得心應手，一本圖書"歡樂時光"，便可隨時隨地幫到他們，掌握歡樂。
我們如何由0到1開始
小朋友在傳媒的報導中，覺得長者對社會有很大貢獻，但他們發現很多在老人院的長者卻孤單寂寞，他們心靈的需要被疏忽了，希望能给他們一點温暖。因此在討論後，決定编印一本圖書名為"歡樂時光"。讓他們閱讀時能回到昔日最歡樂的時光。
這本書内容分三部份：美食篇、遊玩篇及難忘歡樂事。我們會到老人院探訪及訪問長者，搜集他們年代的生活片段整理。同時，在這書中也有我們的元素，我們會透過向我校同學的問卷調查，相同找出我們這一代小朋友最喜歡的美食、遊玩及難忘歡樂事。在書中有"每頁對對碰"。每項主題左右兩頁，分別是長者及小朋友的不同内容並列，如美食篇：一面是長者至愛白糖糕、馬拉糕，並列的另一頁是小朋友喜歡的芝士蛋糕、漢堡包。
長者視力不宜細閱文字多的圖書，因此我們會設計較多圖片及立體圖像，如舊時代好去處，有立體荔園Pop up。再加上聲效，如按鍵可以有懷舊音樂或歌曲(帝女花)。在立體圖像及聲音的設計吸引下，希望老人家喜歡閱讀這本書。
我們整理資料後，便要為長者出版這書，在老人院派發，讓他們手上人人一本"歡樂時光"，人人都可想當年了。
我們遇到的挑戰
同學們努力先各自去訪問身邊認識的老人家，提取一些資料，再經小組討論後，才決定圖書的主題，現在我們正着手寫信聯絡同區老人院，希望獲邀探訪做訪問。小三同學年紀小小，在參考書信格式及請教不同的人後，才能完成信件。接着如何做訪問，如何搜集及整理資料，如何利用美工及技術印製成書，也是一項挑戰。
需要的資源及人力
我們急切需要資金出版圖書，出版同業可否伸出援手支持這群小三的"愛老小天使"。同時在過程中小朋友做訪問的技巧，若可以有真正記者指導，便能有效搜集和整理資料。在技術方面，美術設計及效果加插圖書中，都需要藝術家及出版的技術專才指導支援。
我們是誰
我們是八個對長者關懷的小學三年級學生，我們都是"愛老小天使"。
