在新冠肺炎的疫情下，全港學生的學習進度大受影響，學生未能回校與老師面對面上課已有一段頗長的日子。雖然學校各出奇謀，以網課的形式進行視像教學，但成效如何？對於低年級的學生來説，他們雖然有上網課，可是又能否有效學習呢？
為了幫助這些缺乏學習和家庭支援的學弟、學妹，我們這一群充滿愛心的小五學生，將會搖身一變成為「守護天使」，透過日常相處、教導、玩樂和分享生活的小點滴，展現出我們無私的關愛和熱誠。
「守在你身邊，護着你成長；天天幫你忙，使你沒惆悵！」
我們的「學弟妹」，就由我們來守護吧！
靈感來自
疫情之下，想走出社區，都顯得困難重重。在家學習這段日子，讓我們聯想到我們作為高小學生，對於長久的網課尚且未能完全適應，學習總欠動力、專注，成績、社交方面均大受影響，何況是缺乏自學能力的初小學生？算算日子，由疫情開始至今已有一年多了，去年的一年級生還未適應小學生活就停課了，他們的基礎未穩，又欠缺家庭教育和經濟支援，成績一直走下坡之餘，社交圈子亦變得相當狹窄，對學校欠缺歸屬感。
這讓我們想起《孟子》的一句話：「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，需要幫助和守護的人其實「遠在天邊，近在眼前」，我們把這份關懷幼小的愛心從身邊以至推廣到他人身上，最後惠及大眾，用我們的「愛」，守護他們的「夢」！
解決甚麼社會問題
在學校這個「小」社會中，「教育和學習」可說是一個存在已久的社會問題。孩子從小接受教育是必須的，可是在現今社會中，教育也並非一帆風順，要怎樣才能做到終身學習，為未來作好打算呢？想到這裏，我們認為先為孩子營造一個良好的學習環境是非常重要的。
網課為我們帶來了無限的思想衝擊，從耳聞目睹的種種網課現象可見，「在家學習」和「網上教學」並非一件理想的事情，對那些不懂自制、專注力不足、欠缺自主學習能力的孩子來說，在家學習不但無益，反而有害，對家境條件差的學童來說甚至是一場「災難」。試問在這種過分自由，不受約束的環境下，成年人尚且不能專心致志做事，更何況是不諳世事的孩子呢？
基於這個原因，我們決心要幫助這些低年級的孩子，好讓他們在學習、社交、經濟等支援下，能夠更好地學習、社交和遊戲，為他們營造一個實實在在的學習環境，陪伴他們成長。
我們如何由0到1開始
疫情期間，我們只能從網課中獲取知識，日常的社交、同學間的嬉笑怒罵、美好的校園生活都不再復見，只有一張張既熟悉又陌生的臉孔。眼見初小學生學習的情況和表現差強人意，一些欠缺家庭支援的同學更加像「一隻隻因受了傷而被遺棄的小鳥」一樣，折翼難飛，求助無門，我們感到無比擔心之餘，亦希望在力所能及之下能為他們盡一分力。
從與初小同學訪問中，知道了這些孩子的無奈與不安，他們既追不上進度，又聽不懂課堂所學，更無法獨力完成功課和老師指派的任務，只能每天無所事事地過日子，浪費寶貴的學習時間；加上孩子們欠缺社交練習，在家日久，與家人磨擦日增，彼此關係漸漸疏落。這一切一切，都促使我們化身成為「守護天使」，從中幫助他們，把我們的愛心、關心、耐心、信心和熱心傳遞給他們，希望教曉他們「樂」於交友，「善」用時間，「勇」於表達，「敢」於創新，從逆境中完善自我，成為一個有用的人。
我們遇到的挑戰與困難
受到疫情的影響，全港學校停課，我們只能留在家中上網課，即使在停課前已經為初小同學準備了一些學習內容和遊戲，但也無法親身回校與他們見面。幸好，我們能善用互聯網和這些孩子們溝通，了解他們在疫情下的困難和需要，好讓我們能針對他們的需要，為他們作最好的安排。
未來我們即將回校上實體課，我們會遵守社交距離的限制，開展我們的「守護」之旅。
需要的資源及人力
技術援助：學習應用程式(Apps)、智益的網上學習或遊戲平台(連結)。
需要資源：為有家庭經濟需要的學童送上每人一份「學習包」(至少10份或以上)，其中包括：中、英文繪本圖書、文具套裝、美術用品、遊戲包(棋類遊戲、桌遊、紙牌遊戲等) 。
資金: 約 $ 2000
我們是誰
我們是來自保良局金銀業貿易場張凝文學校的「守護天使」——歐嘉順、黃霆晞、Mukkum、Izach、王品琳、陳康妮、Jasmine、朱俊楠、蘇依婷和林崇軒，是一群關愛幼小的小五學生。
我們的組之所以命名為「守護天使」，是因為我們欲把「關愛」和「希望」傳遞給有需要幫助的孩子，願我們能透過啟夢者計劃，把我們的愛心、關懷、欣賞和祝福送贈給這些樂於學習卻又欠缺家庭支援的學弟和學妹。
