學生長時間在教室學習與互動，我們重新設計空間，提升學習成效並促進彼此交流。

希望來到長洲旅遊的遊客可以對長洲本土有認識外，亦可以減少對長洲環境和社區的影響。希望利用這個手機應用程式可以為旅客提供即時的旅遊資訊，亦為旅客提供旅遊路線，疏導人流，最重要是教育來長洲旅遊的遊客要減低對長洲居民的影響，讓長洲發展可持續發展旅遊。

隨著學校還有五年的辦學，班數逐漸減少，但學校的空間大了，學生和教職員的學習空間和工作環境可以優化。一班「學校小小設計師」視察過學校每個角落，設計師們覺得可以為學校作出改變……

我們觀察到本校的烏龜居住環境不理想，並透過訪問得知工友照顧烏龜時遇到的困難。為了解決烏龜的生活質素以達致可持續發展和減輕工友的工作壓力，我們決定製作擴大烏龜的冬眠屋及製作餵食器。

我們是一群支持環保和動物保育的五年級學生，在17項可持續發展的目標中，我們最關心水下生物和陸地生物，因此我們設計了一個棋盤遊戲，令到大眾可以透過玩遊戲的形式來認識環保和保育的課題，寓學習於娛樂。

全球正面對糧食危機， 魚菜共生的推展有望解決未來的糧食問題，成為未來農業發展的大趨勢。 魚菜共生的理念，包含化學、物理學、生物學等原理，以至市區耕種、農業生態危機及可持續發展等環保槪念。

一個疫情，改變了我們的生活形態。人被困在自己的房子內，餐廳不能多於二人共餐，晚市更不能營業，外賣需求大增，塑膠餐具造成的固體廢物日益嚴重。解塑特工非常擔心塑膠問題令本來嚴峻的困境雪上加霜，於是一起出動，從3R（Reduce，Reuse，Recycle）提出減塑方案，並且合力製造不同的可重用或再生塑膠產品，為減塑計劃找出可持續發展的可能。

小動物活潑可愛，很多人都喜歡和牠們嬉戲玩樂。我們很希望透過「毛國家動物車」這個追夢計劃，提供機會讓人接觸溫馴乖巧的小動物，體驗與小動物親密相處時的快樂與美好。我們更特別希望向學童推廣「愛護動物」的教育工作，以這些可愛的小動物設計及製作宣傳短片和活動表演，讓更多人關心聯合國所訂立的17個可持續發展目標，推動「保護地球、愛護動物」的願景。