靈感來自
我們觀察到社會中普遍存在對精神健康的忽視，尤其小學生群體對心理健康議題認知不足。許多人面對壓力時缺乏求助管道，甚至不知如何開口。團隊成員在自身校園生活中，發現同儕常因學業、人際關係等問題感到焦慮，卻鮮少主動尋求支持。這些現象促使我們思考：能否結合科技與關懷，打造一個更友善的心理支持環境？
解決什麼社會問題
本計劃旨在解決三大問題：
- 精神健康議題被社會漠視：許多人認為心理問題是「脆弱」的表現，導致患者不敢求助。
- 學生缺乏心理健康知識：小學生對情緒管理、同理心培養等概念認知不足，易累積壓力。
- 支援管道不足：現有資源多集中於專業醫療，缺乏即時、易接觸的日常支持工具。
我們希望透過科技與教育雙軌並行，打破社會對心理健康的偏見，並提升大眾的關注與行動力。
我們如何由0到1開始
- 需求調研：透過問卷與訪談，了解同學的心理壓力來源與求助習慣。
- AI程式開發：與技術團隊合作，設計24小時在線的語音對話程式，提供情緒舒緩與簡易諮詢。
- 校園合作：與學校協商，舉辦心理健康講座、小息互動活動，將議題融入日常教育。
- 同理心推廣：創作故事與案例，讓學生透過情境理解他人感受，培養互助意識。
我們遇到的挑戰
- 技術門檻：開發穩定且具備基礎諮詢功能的AI程式需專業技術支援。
- 資源限制：活動經費、場地安排與宣傳管道不足，初期推廣困難。
- 觀念突破：部分師長認為心理健康議題「敏感」，需反覆溝通以爭取支持。
- 持續運營：如何維持AI程式的更新維護，並長期吸引學生參與活動，是後續關鍵。
需要的資源及人力
- 技術支援：AI工程師與心理專業顧問，協助開發符合需求的對話系統。
- 校方合作：學校提供場地、時間與行政支持，讓活動順利落地。
- 資金與物資：用於程式開發、印刷宣傳品、講座講師費用等。
- 義工團隊：學生與家長志工協助活動執行，擴大影響力。
我們是誰
我們是一群來自基法小學六年級學生，因共同關注心理健康議題而組成團隊。
我們雖然年紀小，但我們相信「同理心」與「科技創新」能改變社會。透過學生視角設計活動，我們希望讓師長聽見孩子的心聲，並推動更多人正視精神健康的重要性。
