同學們在學校樂於學習之餘，大家都想在小休的時間親近大自然，希望可以不用常常步出戶口亦能與同學分享大自然之樂。他們構思親身去到濕地公園，把當中的所見所聞拍下來，以ＶＲ的方式與同學分享。這方法既可以為學習生活增添趣，也可以讓同學們對環境生態增加認識。

NEMO生病了，全因它的居住環境非常不理想。究竟香港海洋有幾污穢？我們要帶領大家置身現場，讓更多人身歷其境，並且齊心減少污染，清潔海洋。

Pod 是指一群海豚，而 Pod savers 就代表我們這組的夢想——拯救現在因被人類破壞他們的生態環境，令到他們將近絕種的中華白海豚，讓牠們可以繼續成為香港獨有的特色。

在日常生活中，我們都會棄置很多膠袋或塑料包裝紙，我們希望利用這些被棄掉的塑料去製作不同的用品，減輕堆填區的負擔和減少對環境的污染

老弱傷殘人士使用輪椅，生活很不容易，受著環境種種限制。在此，我們都想與他們風雨同路，為他們改良傳統手推輪椅，為他們撐起傘子，讓他們無論在晴天雨天，出行都更舒適。

大自然為我們帶來一切美好的事物、有用資源，我們應該保護大自然、愛護環境、珍惜資源，以回［布］報大自然。

地球生病了，人們每天不斷破壞，製造大量垃圾和二氧化碳，作為地球的一份子，綠化環境是當前急務，希望各個地球人去愛護地球。 有見及此，我們的組員決定種植不同的小盆栽，不但能夠綠化學校的環境，還能夠將植物送給不同的人，很想每一家每一戶為綠化環境出一分力！

在學校的洗手間的廢紙箱裏，我們經常會發現大量的抹手紙，既不環保也很浪費；即使洗手間內設有乾手機，但使用率還是偏低。我們希望鼓勵全校師生自備毛巾代替使用抹手紙，所以我們打算出品「式宏家」獨有的「手帕」—— 在毛巾上印上我們設計的圖案，然後進行義賣，籌得的款項可以用來支持「式宏家」在推動「環保」上的支出。為地球，為香港，為「式宏家」的環境保護，盡一分力。

利用香茅製作成蚊香、香囊、蚊怕水，既愛護環境，又能起防蚊作用。

從UN17選出主題：海上與陸地生態保育，讓孩子從繪本故事中發現世界環境問題，從網上資訊理解世界生物共同面對的問題；十三個孩子漸漸投入議題，想方設法希望解決問題：一方面建立動物救護車，一方面將學習歷程製作成短片或繪本，希望既能有具體行動來幫助被人殘害或環境污染下掙扎求存的動物；另一方面，又可以為動物發聲，引起公眾關注。

透過自製環保清潔劑和提供清潔家居的服務為獨居長者帶來舒適、乾淨和安全的家居環境。

我們發現香港每年有30,000 - 40,000公噸舊車呔被棄置在堆填區，由於車呔用橡膠製造，不易腐化，長時間埋在地底不僅阻礙土地排水，還會破壞生態；若以焚燒方式則會排放有毒空氣，污染環境。如此下去，香港堆填區到了2020年就會飽和，地球伯伯一定很傷心，我們全組組員想為地球伯伯出一分力，減輕車呔棄置問題，把舊車呔大改造，改成有用的傢俱及玩具，還可以用來美化校園及增加遊樂設施，令天虹校園更有特色。