我們是一班小學生，平日最喜歡玩耍，因此我們希望視障人士都可以有很多玩具。我們打算設計一套讓視障人士也可以玩的Card game，讓他們能快樂地跟其他小朋友一起玩耍。

學生的學習壓力大，遇到困能及負面情緒的機會也愈來愈多，影響學生的心靈健康。學生一起製作減壓小錦囊，當同學遇到負面情緒時，學習運用不同的方法舒緩。另外，自製玩具供同學娛樂，學習放鬆心情。

有調查顯示，疫情之下長者的健康、社交、精神等方面都受到了影響，針對這些困難，我們嘗試設計一款適合長者的運動社交娛樂手機應用程式。

我們是一群支持環保和動物保育的五年級學生，在17項可持續發展的目標中，我們最關心水下生物和陸地生物，因此我們設計了一個棋盤遊戲，令到大眾可以透過玩遊戲的形式來認識環保和保育的課題，寓學習於娛樂。

一杖在手 長者樂無憂 「一杖在手」小組將會設計一件附有功能的拐杖工具，例如在上面加上棋盤、救命鐘或收音機等，令長者可以手持一枝富娛樂性的拐杖。小組學員正尋找更多接觸和了解長者的機會，以完善拐杖的設計。

觀看影片，見到影片中有輪椅人士，學生便提議製作輪椅，希望方便長者外出，以及想為輪椅加設娛樂功能。仔細討論後，發覺部分學生與長者同住、或有機會接觸長者，大家都想關心、認識和幫助長者。

日本文化一直深深的影響我們，日本動畫、漫畫、娛樂、最近流行的PPAP也是來自日本；而日本一直都重視藝術，由100年前的浮世繪影響印象派到現在建設一個藝術之島－直島；日本藝術家草間彌生、奈良美智在藝術界揚名，都可顯示日本藝術在世界舉足輕重。我們希望去日本學藝術及體驗當地文化，擴闊視野。