一班小四至小五的小朋友希望用愛心去關心遠在山區的小朋友。面對缺乏資源及關愛，他們希望以一己之力，以探訪及義教的方式，為山區兒童帶來關愛。

教師每天上課下課、上落樓梯，體力的消耗也不少。 我們在學校訪問了超過30位老師，結果大約一半老師也認為，身體上因每天授課影響最大的，是「聲帶」及「腰、腳」部份。 有見及此，我們設計了一個名為「教師伴侶」的產品—把「手杖」、「摺椅」、「藍牙話筒」三合一。老師平日可把它當作手杖，而於上課時它便搖身一變，成為一個音響系統，老師更可把它變成椅子，坐在上面進行授課，一舉三得!

造船出海 體驗STEAM教學

Do something drastic! Say no to plastic!

本組希望為待領養動物製作宣傳短片，讓潛在領養者可以於與本組合作的寵物領養機構所設立的網上平台，透過短片觀看小動物最生動及有活力的一面，藉此增加被領養的機會，同時推動本地領養文化。

我們將來想成為酒店大享，但現在只有小學一至三年級的年紀，未能學習有關高深的學問。但是，我們可以先做員工開始，經歷當中的工作，將來更能明白他們的處境。

生活要講究舒適、方便和有質素，學生對他們的學習都有如此要求。在炎炎夏日，師生要把智能卡卡套掛在頸上，感覺太不舒服了，若是可以將智能卡戴在手腕上，如八達通手錶一樣，學生簽到和借書都只要伸出手便可以，方便得多。另外，學生覺得現今的功課不太有趣，令學習變得沉悶，他們建議若學習內容可以結合打機元素，學習就會變得更刺激更有趣。

學習手語，建立聾健共融。

DreamStarter 項目 夢幻樂園 式宏家的同學互相關懷，互相照顧，大家的感情很好，就像一家人，所以設計一個夢幻樂園，讓同學們小息時可起玩，令學校的活動更多元化，並增進同學間感情。

小朋友的世界裡是什麼？有人說是玩具、有人說是電子產品、有人說是讀書考試。我們卻想用小小的力量去改變我們的社區，為市民建設一個更美好的環境。

近年傳媒經常播放一些小廚神的節目，小朋友認為自己也有能力成為小廚神。教授其他小朋友烹飪。他們知道烹飪中心的趣味班，費用實在太昂貴，一般家庭的小朋友跟本負擔不起，另外，他們在小學階段英語學習過程中，經常都會接觸到食譜，可惜沒有機會活學活用，因此啓發了學生希望在學校建立一間魔幻廚房，實踐所學，與社區共享。

我們會探訪獨居長者，向他們學習生活小智慧，並建立網上平台，讓他們成為生活小智慧的KOL，分享生活點滴。透過協助更多獨居長者分享自己的知識寶庫，逐步改善生活，並讓他們了解自己所知的仍能帶給社會莫大的裨益。此外，我們還希望是次項目能讓更多人關注獨居長者，關注他們的心理需要。