在同學分享他們的生活習慣時，我們發現他們作息不定時是因為學業壓力，以及使用電子儀器如打機，看YouTube等；因此，透過「飼養」電子寵物--Dream Panda，希望能培養同學健康的作息習慣，平衡他們使用電子屏幕的時間，從而提高大家對小學生精神健康的關注.

我們希望透過這個工作坊，讓小學生更認識小熊貓，明白小熊貓現時的困境，從而傳遞保育小熊貓的信息，讓他們把我們帶來的的訊息轉化為力量，一起救救小熊貓！

香港大部分的小學生都要留校午膳。父母未必有時間為他們準備午餐，所以大部分小學生都要訂飯。午膳供應商提供的飯盒是統一大小的，無論是高年級還是低年級，他們的飯盒分量都一樣。低年級的學生即使很盡力吃，也難免造成廚餘。每天如是，每周如是，每年如是，我們製造了大量的廚餘。我們希望能從源頭減廢，為地球出分力。

我們希望以MINECRAFT為媒介，設計不同的虛擬場境，讓中小學生以富有趣味的方式，了解不同的環保知識，並從中喚起其對環保的重視。

我們希望開發流動應用程式，紀錄小學生午膳進食情況。本系統內設排名榜，表現優異的同學們將獲得「校長廚房」入場券，以鼓勵學生珍惜食物。為增進學生對「惜食」的關注，我們定期在程式中分享有關的資訊以教育學生，並將「惜食文化」宣揚開去。最後，所有收集得來的數據將如實反映給各持分者，如午膳供應商、學生、家長及學校管理層，以協助他們制定政策，以達致可持續的發展。

我們的對象是小學生，我們希望可以加強小學生的環境保護意識，從而減少廢物，仲可以將膠樽變身成為一個有用的物品，這樣可以美化環境又可以減少廢物仲可以減低堆填區的壓力。

《發洩101》是一本由一班小六學生創作，針對中、小學生的繪本。希望以有趣的畫風，介紹不同的發洩方發，以舒緩不同的情緒問題。

『我們的DreamStarter目標是做「花閣」!』因為我們想讓一些有壓力的學生在校能得以抒緩。據資料顯示: 每七個受訪的小學生就有一個出現抑鬱症狀，而壓力來源大多與學校事務有關。故此，我們希望能在沉悶的學校課室中設置令人心曠神怡、精神抖擻的「花閣」，讓學生們可以有舒適、自由的小角落輕鬆一下，更透過視覺、嗅覺、觸覺，達致冷靜、放鬆的功效。

香港被譽為是個中西薈萃的國際城市，融合了多元文化和宗教的繁華都市。但一直以來，這個城市中各個少數族裔的文化、傳統和習俗都不被認識和了解。浸信會天虹小學一班高年級的小學生希望打破文化隔膜，走入不同文化世界，學習其他人的傳統和生活習慣，並創立一個國際性節日，設立多項新興節日的「習俗」讓香港成為第一個慶祝這個多元文化的節日，希望世界各地能於同一日或季節中，一起慶祝文化共融和聚會!

關注到小學生壓力大，常出現很多負面的情緒。為了令他們感到人的關愛和溫暖，我組*織出快樂*特意為他們親手編織出一些可愛的小公仔，希望他們開開心心，由負面的情緒變為正面。我組亦透過編織活動，想學會耐性和編織技巧。

藉著助人自助的心及自信心，把小學生的學習生活帶給幼稚園生，讓他們体驗不同的創意、樂趣領域，感受及体会當中意義，隊員期望把三好精神及靜觀帶给幼稚園生，從而可作小步子實踐，隊員亦能從中發揮互相合作的團隊精神。

功課是讓許多小學生及家長煩惱的問題，看著一堆又一堆的文字實在讓人頭痛。 我們希望建立一個平台，學生透過平台能即時解決功課的問題，所以我們會以短片模式去教授一些功課題目，讓學生能解決功課的問題之餘，又能不斷重溫短片作溫習之用。