快樂小「作」家，顧名思義就是同學製作不同的手作，送贈社區人士，為他們帶來快樂及祝福！

美食廚房是想同學以一般食材製作價廉物美、營養豐富的美食，然後將方法和美食跟社區人士分享。

我們希望畫一本繪本給小學的巴基斯坦同學，讓他們有機會在樂趣中學好中文！

一群來自浸信會天虹小學三年級同學，希望將快樂感染身邊的人，先與自己連結、與他人連結、與社會連結，也與大自然連結，共同成長。

幫助學習字詞有困難的同學學習字詞。

考慮到老師和同學在疫情下，經常需要帶口罩上課，造成耳背不適。「荃心荃意口罩扣」能舒緩耳背不適。

「點滴心意化愛語，隨風傳入千萬家。」「式宏家」的同學希望善用個人的專長，發揮創意，用心設計不同的手作禮物送贈他人，為他人送上真誠的祝福！

同學因疫情以致長期留家, 發現失去很多樂趣, 情緒都受困擾，所以同學想藉着學習不同形式的靜觀訓練穩定情緒、舒緩壓力和鬱悶等問題。學習到相關技巧後，同學可以在校園成立一個「正向小隊」，將靜觀推廣出去給同學、家人及長者，亦能有效提升同學及家人的健康、生活質素和幸福的感覺。DSP_023804

一班熱愛動物的同學希望為流浪貓創造一個温暖的家，以行動展示他們對動物的愛護之情。

我們希望能將正能量帶給身邊的人! 我們要將快樂、希望、平安帶給家人、朋友、老師、同學、香港人!

水母已在地球上繁衍超過6.5億年。牠們比恐龍更早出現，牠既是掠食者，亦是其他動物的獵物，所以在食物網中很重要。氣候變化和污染已經改變了某些水母品種的數量，繼而影響了其他動物種群的發展。??式宏水母間??將為同學和社區提供一個學習海洋生物知識和提高保育海洋意識的好地方。

同學都嘗試過因自己或身邊人的冒失，令不同物件遺失的經歷，包括遺失細小物品如文具，重要物品如身份證，甚至身邊的寵物，都會很難受及後悔，亦需要花額外金錢以補償失去的物品。希望有不同的方法減少物品遺失，例如收執策略、預防遺失裝備，及在遺失物品時容易尋回的方法及科技發明等。