這是一個困擾眾多家長和同學仔的問題：文具不見了！ 針對這個問題，我們小組會設計一系列新型文具，幫助同學仔找回他們的文具，特別是幫助年齡較小的同學減少文具不見的情況，請大家支持我們！我們的發明會讓你拭目以待！

同學們在學校樂於學習之餘，大家都想在小休的時間親近大自然，希望可以不用常常步出戶口亦能與同學分享大自然之樂。他們構思親身去到濕地公園，把當中的所見所聞拍下來，以ＶＲ的方式與同學分享。這方法既可以為學習生活增添趣，也可以讓同學們對環境生態增加認識。

在日常生活中，時間扮演著一個重要角色，它影響著我們的生活，故同學們希望透過點字手錶幫助失明人士，讓他們更能掌握生活節奏，提升生活效能。

學校裏有英文室，為何沒有中文室？這群三年級的學生覺得如果學校有一個「中文室」，能大大提高他們的學習興趣，幫助非華語的同學學習中文。

在同學分享他們的生活習慣時，我們發現他們作息不定時是因為學業壓力，以及使用電子儀器如打機，看YouTube等；因此，透過「飼養」電子寵物--Dream Panda，希望能培養同學健康的作息習慣，平衡他們使用電子屏幕的時間，從而提高大家對小學生精神健康的關注.

我們利用廢物，和使用科學原理做一個迷宮屋給倉鼠?試行，樣同學認識倉鼠的生活及尊重小動物的生命。

我們希望耕種有機的蔬菜和水果分享給同學，讓同學每天都能吃到健康又美味的有機菜。

蝴蝶具有獨特的生態、科學和經濟價值。都市化令到蝴蝶棲息地大大減少，在平衡的生態系中，蝴蝶是不可或缺的一環，所以我們必須保育蝴蝶。蝴蝶的生命周期(由卵化蝶)很短，學生在短時間內要經歷親手養的毛蟲變成一隻蝴蝶，最後死亡。透過蝴蝶的一生，告訴同學「生命」是怎樣一回事。蝴蝶自由自在於花間飛舞，給人治癒和平靜的感覺，給我們提供正能量。

課餘與同學一起到遊樂場玩耍，是小朋友單純的心願。透過到遊樂場玩耍，可促進小朋友的社交、溝通能力及創造力。可是，跨境學童及本地學童受到地域的限制，課餘及假日也較少機會能到遊樂場一起玩耍，網上遊戲平台成為了他們溝通的主要途徑。有見及此，一群式宏家學生希望能於心之校園內設立一個遊樂場，讓同學們能於小息、課餘，甚至假日打破地域界限，與同學一起玩耍。

我們希望開發流動應用程式，紀錄小學生午膳進食情況。本系統內設排名榜，表現優異的同學們將獲得「校長廚房」入場券，以鼓勵學生珍惜食物。為增進學生對「惜食」的關注，我們定期在程式中分享有關的資訊以教育學生，並將「惜食文化」宣揚開去。最後，所有收集得來的數據將如實反映給各持分者，如午膳供應商、學生、家長及學校管理層，以協助他們制定政策，以達致可持續的發展。

1. 發揮同學的正能量，透過與長者分享，影響長者有更有動力生 活。

環境污染的情況越來越嚴重，每天人們製造好多廢物，同學們好想成為特工隊去保護這個珍貴的地球。