學校的涼亭一直很少同學使用，而且同學對健康小食有很大的渴求，因此我們希望有一個出售熱食的小食亭。我們希望透過推廣健康素食文化，收集剩餘的食物，讓學生建立環保、珍惜食物的價值觀。

本組希望為待領養動物製作宣傳短片，讓潛在領養者可以於與本組合作的寵物領養機構所設立的網上平台，透過短片觀看小動物最生動及有活力的一面，藉此增加被領養的機會，同時推動本地領養文化。

學校經常積極宣揚環保意識，盡力在校內提倡環保文化，培養學生成為負責任的環保公民，例如：師長會鼓勵學生在節日以電子賀卡代替一張張的聖誕卡，推展電子通告等。為了創造更美好的明天，加強培養學生愛護環境的情操，在學生心中種下環保的種子，於是我們想再作進一步，不單只回收廢紙，並把廢紙化作再生紙，貫徹環保教育的理念。

小朋友在街上看到夾公仔機都忍不住想投幣試一試，但身型細小的他們總是攀不上又沒有錢，我們想廢物利用全以自家製作方式以街頭文化作"主題"打造屬於小朋友的流動遊樂園。想基層兒童也能一嘗到遊樂園玩的滋味，同時宣揚街頭文化。

我們學校是一個「心之校園」，同學都不斷學習做三好孩子（存好心、說好話、做好事），一切由心出發！所以我們好想一齊學習做讚美操，繼續推廣讚美和感恩的文化，又可以強身健體，與「正念同行」。

五六十年代，人們愛在戲院門外聚首，大家吃小食、互相傾談。那時，大家賺到的薪金不多，不可以負擔戲票的費用，但門外，卻形成一個小墟市，成為大家交流資訊的地方。隨著現今香港發展，本應流傳下來的手藝因為缺乏學徒而面臨傳承的危機。因著學校獲得一部舊式電影放映機， 我們希望把學校打造成舊戲院，讓同學可品嚐快將失傳手藝的小墟市。我們希望學習不同的技藝，宣傳墟市文化，並善用校園位置，打造一個具傳統特色的公共空間

少數族裔孩子的文化和背景各異，但提起中文一樣好怕 。而中文弱, 不僅阻礙學習，還窒礙社交發展甚至日後的求職路。他們天真爛漫，夢想成為醫生、老師和建築師… 但現實中，很多終會落入運輸、地盤和保安這三大工種，被剝奪社會上游的機會。要幫助他們，最迫切的方法是讓他們學好中文。我們打算設計一些有趣好玩的教具如桌上遊戲，從而引起他們的學習動機，愛上學習中文，樂在其「中」。讓愛驅走歧視，相愛互助。

日本文化一直深深的影響我們，日本動畫、漫畫、娛樂、最近流行的PPAP也是來自日本；而日本一直都重視藝術，由100年前的浮世繪影響印象派到現在建設一個藝術之島－直島；日本藝術家草間彌生、奈良美智在藝術界揚名，都可顯示日本藝術在世界舉足輕重。我們希望去日本學藝術及體驗當地文化，擴闊視野。