現代學生有很多功課，但是有很大問題就是經常把功課遺留在學校或家中，令自己欠功課，還經常忘記帶書，這書包能連接手機功課app，老師在app輸入功課感應功課/書是否帶齊，減少欠功課/書的機會。

Foleley是一個能夠自動跟隨學生走動的智能載體。名字取自「follow你」的諧音，寓意這個載體能夠一直跟隨著擁有者。每天背著沉甸甸的書包上學，一步一步爬上學校樓梯。每一走一步，學生們都期待著有個不用背在身上，也會自動跟著走的書包。這個載體不只能夠裝載著學生們的書，也承載著學生的夢想。

我們這組的同學很關注因大量廢物而引起的環境污染問題。我們相信保護環境由我們做起。希望透過廢物利用、循環再用，用廢紙、舊膠樽等做一些環保、實用又美觀的用品，並且回饋學校，做一些筆筒給老師，心靈樽給同學做靜觀，做一些聖誕、新年的裝飾佈置班房……從而提升同學的環保意識和對廢物利用的興趣。

收到老師送出的禮物，相信是不少學生夢寐以求的事。如何讓這平凡的事情變得更新奇刺激？我們將以「兒童紙箱王」為題，讓學生善用環保物料—紙皮，為學校製作一部大型自動販賣機，讓學生對於「紙皮」與「換禮物」有更有趣的體驗！由學生動手建立紙皮玩具天地，兒童也能成為「紙箱之王」！我們是F5組Refresh，一班敢於追夢的師生，相信創意使世界變得更美好。請給我們一個機會，為浸信會天虹小學帶來「煥然一新」的氣象！

學校的涼亭一直很少同學使用，而且同學對健康小食有很大的渴求，因此我們希望有一個出售熱食的小食亭。我們希望透過推廣健康素食文化，收集剩餘的食物，讓學生建立環保、珍惜食物的價值觀。

同學們的理念非常簡單，就是因應在學校生活時所感所想而產生。他們發現學校玩樂設施不多，同學們又面對着沉重的讀書壓力，希望可以在校園內增設一個玩樂設施，讓同學們開心。 另一方面，他們想藉着自己設計同建造一個迷宮，成為迷宮的設計師、建築師及管理人員，為同學服務。同學們年紀雖少，但如能成功由設計、製作及管理一手包辦，對他們的成長有莫大幫助，達到助人自助的目的。

學校經常積極宣揚環保意識，盡力在校內提倡環保文化，培養學生成為負責任的環保公民，例如：師長會鼓勵學生在節日以電子賀卡代替一張張的聖誕卡，推展電子通告等。為了創造更美好的明天，加強培養學生愛護環境的情操，在學生心中種下環保的種子，於是我們想再作進一步，不單只回收廢紙，並把廢紙化作再生紙，貫徹環保教育的理念。

如果家中的玩具已經不再玩，或想試玩不同種類的玩具。我們這個「玩具 SUPER!」 就適合大家了!既可以為家中玩具尋找新主人，又可以換回或試玩自己有興趣的玩具。 我們會用一些環保物料製作玩具，並會以 youtube 作宣傳，在學校門口擺放自助形式的換玩具櫃， 好玩之餘同時為環保出一分力，培養小朋友分享、延續及「以物易物，珍惜資源」的品行，將共享信息行帶入社區。

DreamStarter 項目 夢幻樂園 式宏家的同學互相關懷，互相照顧，大家的感情很好，就像一家人，所以設計一個夢幻樂園，讓同學們小息時可起玩，令學校的活動更多元化，並增進同學間感情。

中文大學研究顯示，人體感到最舒適的温度是攝氏28度。近年香港氣候有顯著暖化的趨勢，2017年7月30日天虹小學位處的黃大仙氣温達37度。體感温度受氣温和風速影響，難怪同學回到學校，就抱住座地吹風機不放。我們決定設計手提式冷風機，名字叫「涼浸浸」。有了「涼浸浸」，同學可以享受更愉快的學校生活，隨時隨地、舒舒服服地做自己喜歡的事，多幸福！希望大家支持我們E1組實踐夢想，給我們資訊、技術和金錢上的援助。

我們計劃收集學生們飲用紙包飲品後的垃圾循環再造，設計及製作不同的家具，為學校添上特色，同時希望大眾透過使用及觀賞這些製成品，一起關注紙包飲品所製造的垃圾的問題。

我們學校是一個「心之校園」，同學都不斷學習做三好孩子（存好心、說好話、做好事），一切由心出發！所以我們好想一齊學習做讚美操，繼續推廣讚美和感恩的文化，又可以強身健體，與「正念同行」。