藉著助人自助的心及自信心，把小學生的學習生活帶給幼稚園生，讓他們体驗不同的創意、樂趣領域，感受及体会當中意義，隊員期望把三好精神及靜觀帶给幼稚園生，從而可作小步子實踐，隊員亦能從中發揮互相合作的團隊精神。

在小息或午飯開放活動室給學生遊玩，例如:下棋。把一個房間當作老師與學生溝通之用，讓老師可以更了解學生，增添時間讓同學向老師/社工傾訴。

塑膠眾所週知是不能被分解的，但是可惜我們有很多的用具都是塑膠做。現在科技發達，科學家嘗試找其他的原材料去代替塑膠。我們的學生亦希望好像科學家一樣，透過不同的實驗，希望能找到代替塑膠的「方程式」，以減輕塑膠對環境的傷害。

功課是讓許多小學生及家長煩惱的問題，看著一堆又一堆的文字實在讓人頭痛。 我們希望建立一個平台，學生透過平台能即時解決功課的問題，所以我們會以短片模式去教授一些功課題目，讓學生能解決功課的問題之餘，又能不斷重溫短片作溫習之用。

我們是一群來自本地私立小學的教師和初小學生。在我們校園裏，近700名師生中不乏來自五湖四海，如非洲、澳洲、中國、哥倫巴亞、韓國、日本等。小小校園彷如聯合國，存著多元種族與文化。究竟有什麼東西可以在瞬間打破種種文化的差異，令校園生活變得更和諧、更Happy呢？我們發現講笑話是超棒的渠道，既可拉近人與人之間的距離，也可增加校園的快樂指數。我們希望透過創作和演繹笑話，分享更多的快樂，人與人更和諧。

Foleley是一個能夠自動跟隨學生走動的智能載體。名字取自「follow你」的諧音，寓意這個載體能夠一直跟隨著擁有者。每天背著沉甸甸的書包上學，一步一步爬上學校樓梯。每一走一步，學生們都期待著有個不用背在身上，也會自動跟著走的書包。這個載體不只能夠裝載著學生們的書，也承載著學生的夢想。

一群小五的學生希望能學習利用環保物料製作DIY手機殼，並把成品售出，一嘗創業夢。扣除成本後，我們會把收益一半捐給式宏家，一半捐給慈善機構，幫助有需要的人。

「貧窮」一詞，可能社會上大部分人都正體會。有人三餐不繼、有人連安身之所也欠奉。面對著此狀況，能力弱小的小學生又能作什麼？但願小眼晴透過鏡頭，記錄社會現況；透過攝影，觸及仁心。

我們希望將健康的飲食理念傳遞給校園內的學生和教職員，讓大家在學習和工作之餘也能保持健康的生活方式。

收到老師送出的禮物，相信是不少學生夢寐以求的事。如何讓這平凡的事情變得更新奇刺激？我們將以「兒童紙箱王」為題，讓學生善用環保物料—紙皮，為學校製作一部大型自動販賣機，讓學生對於「紙皮」與「換禮物」有更有趣的體驗！由學生動手建立紙皮玩具天地，兒童也能成為「紙箱之王」！我們是F5組Refresh，一班敢於追夢的師生，相信創意使世界變得更美好。請給我們一個機會，為浸信會天虹小學帶來「煥然一新」的氣象！

學校的涼亭一直很少同學使用，而且同學對健康小食有很大的渴求，因此我們希望有一個出售熱食的小食亭。我們希望透過推廣健康素食文化，收集剩餘的食物，讓學生建立環保、珍惜食物的價值觀。

學校經常積極宣揚環保意識，盡力在校內提倡環保文化，培養學生成為負責任的環保公民，例如：師長會鼓勵學生在節日以電子賀卡代替一張張的聖誕卡，推展電子通告等。為了創造更美好的明天，加強培養學生愛護環境的情操，在學生心中種下環保的種子，於是我們想再作進一步，不單只回收廢紙，並把廢紙化作再生紙，貫徹環保教育的理念。