雖然我們是普通的小學生，但我們觀察到香港有不少輕度智障的小朋友。這些輕度智障的人佔香港智障人士約80％。統計處估算全港小學生的輕度智障人士約2000人。在疫情期間，他們的學習進度各方面受阻，所以我們想幫助他們做一個智能機械人讓他們學習知識，和學會一些生活自理，減輕他們家人的負擔。見到他們這麼需要大家的幫助，快點來支持我們吧！

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學生長時間在教室學習與互動，我們重新設計空間，提升學習成效並促進彼此交流。

觀塘區不少家庭生活壓力大、家長工時長，未必日日準備健康小食。本校又無小食部，同學小息／午膳常靠零食充飢，甚至食辣條等高加工食品，長遠未必有利健康。我哋會由跨學科主題學習日「健康化驗員」起步，透過顯微鏡觀察及閱讀食物標籤，建立「少加工、較健康」判斷準則；再做各級問卷了解需要，設計平價健康餐單與流程，最少2次快閃小食部試營運，並於2026年進行嘉年華分享成果。

透過學習專業收納師嘅收納技巧 幫助自理能力，有待改善嘅低年級小學生 幫助佢哋改善個人的自理能力

投資於幫助一年級讀寫障礙學生的服務不僅能夠改善這些學生的生活，也能夠為社會帶來積極的變革。這些學生本身具有巨大的潛力和創造力，只需要適當的支持和資源來開展他們的學習旅程。透過投資於個別化教學計劃、教學資源和教具，我們可以共同創造一個更加包容和公正的教育環境，讓每個一年級讀寫障礙學生都能夠實現他們的潛能，為未來做出重要的貢獻。

學生的學習壓力大，遇到困能及負面情緒的機會也愈來愈多，影響學生的心靈健康。學生一起製作減壓小錦囊，當同學遇到負面情緒時，學習運用不同的方法舒緩。另外，自製玩具供同學娛樂，學習放鬆心情。

我們希望透過遊戲使小朋友懂得適當運用手上的金錢，學習把金錢儲蓄或作更有意義的用途。我們設計了分類投骰子遊戲，讓參加者分辨支出和收入，認識理財的正確方法。我們還會製作和義賣檸檬水，把收入捐給貧困家庭和弱勢社群。希望大家多多支持，感謝大家！

我們參加了香港理工大學HiVE聯乘企劃，期望學習及應用香港理工大學裏設有沉浸式虛擬環境技術的課室，幫助行動不便的殘疾人士，讓他們能夠虛擬旅行，體驗去旅行的樂趣。

功課作為學習中的重要組成部分，與學生甚至家長的日常生活息息相關。然而不少同學對完成功課感到十分巨大的壓力，甚至因功課而與家長關係緊張。我們希望將功課以學生感興趣的方式展現出來，使得學生能在較低壓力的情況下完成甚至更高效地完成功課的任務。

利用獨創故事及充滿隨機性的玩法帶領玩家穿梭六款迷宮和隱藏關卡，解答不同科目問題，得到學習動機和樂趣。

我們的夢想是幫助疫情下長洲的長者。不僅是表達對他們的關心，還令他們找到自己的價值。我們學習長者身上的特別技能，把上一代的經驗承傳下來。我們會與長者合作製成作品售出，希望可以用賺到的錢製作福袋送給有需要的長者。